quinta-feira, 31 de maio de 2018

Saber é diferente de conhecer

Timoleon Marie Lobrichon, Promenade des enfants

“Saber é diferente de conhecer.
O saber exprime-se pelas leis e meios da língua. O conhecimento é uma vivência acompanhada de um relativo sentimento de certeza e pode expressar-se por uma linguagem poética, meta consciente, metafórica e simbólica. O conhecimento implica um saber mesmo relativo.
O pensamento cognitivo não se pode isolar da evolução afetiva e relacional. O afetivo depende do cognitivo e este é de origem afetiva.
A aprendizagem das funções, o uso de instrumentos, o investimento dos sistemas são de origem afetiva e relacional.”
Teresa Ferreira A psicose e a escola
 Revista Portuguesa de Pedopsiquiatria nº 1